DEA 2026: Reunión con directores/as y profesorado responsable
UCLM impulsa la edición 2026 del Día Escolar del Agua
Fecha del evento: Diciembre 10, 2025
Lugar: Salón de Actos, IDR, UCLM, Albacete.
Este 10 de diciembre tuvo lugar la reunión de coordinación con directores y profesorado responsable del Día Escolar del Agua (DEA) 2025-2026, convocada por el Equipo Agua y Educación de la UCLM (IDR-Teledetección y SIG) y la Delegación Provincial de Educación de Albacete. Asistieron representantes de los centros de Albacete y Cuenca que han solicitado participar en este programa educativo.
Teledetección y SIG de la UCLM
El encuentro se inició con un café de bienvenida y la intervención de José González-Piqueras, director del Grupo de Teledetección y SIG de la UCLM, quien destacó que la divulgación científica rigurosa requiere modelos educativos que se alejen de la enseñanza tradicional, motiven el interés por la ciencia y acerquen a la comunidad al conocimiento científico. Para el Grupo TySIG, señaló, el DEA constituye precisamente ese puente: la divulgación sobre la gestión sostenible del agua a través de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Avances del programa, Piloto y curso 2024 – 2025
Tras una breve presentación de los asistentes, intervino el Delegado Provincial de Educación, Diego Pérez, quien reconoció los avances del programa durante el curso pasado: el éxito del piloto realizado en el CEIP San Antón y el desarrollo posterior en catorce centros de la provincia, con el CEIP Federico Mayor Zaragoza como centro de referencia, recientemente distinguido con un reconocimiento a la excelencia educativa. Subrayó además el crecimiento del programa, que este año supera los 40 centros inscritos procedentes de contextos educativos muy diversos.
Posteriormente, tomó la palabra Alfonso Calera, impulsor del programa desde 1997, quien repasó brevemente la historia del mismo y el proceso por el cual se decidió retomarlo en 2024, junto al inspector de educación Juan García López. Calera expuso la visión de futuro del proyecto, que aspira a convertirse en Cátedra, integrando Consejerías, Administraciones locales e instituciones, con el objetivo de ampliar su impacto más allá de las etapas educativas no universitarias.
La elección del ABP
Seguidamente intervino Juan García, quien explicó el enfoque educativo del programa y la elección del ABP con perspectiva comunitaria y colaborativa. Subrayó el reto que supone implementar el ABP de forma coherente y sostenida, dado que implica un cambio en el rol docente, trabajo en equipo, coordinación entre distintos departamentos, integración de áreas, lectura del contexto y reflexión sobre problemas reales, así como evaluar procesos y resultados. Destacó que la implicación de las familias y el enfoque comunitario constituyen una innovación relevante en el contexto educativo español. Además, insistió en la flexibilidad del Programa, que permite a cada centro adaptarlo a su realidad, como lo demuestran las propuestas desarrolladas por docentes de Artes, Geografía, Ciencias o Música e invitó a los centros a asumirlo con creatividad y entusiasmo.
El profesor Pedro Gata presentó una muestra de los nuevos Cuadernos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato en formato digital, evidenciando las mejoras incorporadas este año.
El plan de formación docente
A continuación, se presentó una de las novedades del año: el Plan de formación docente organizado por el CRFP abierto a los profesores que deseen liderar el Proyecto en sus centros. La formación incluirá testimonios de experiencias de éxito, como las del CEIP San Antón, CEIP Federico Mayor Zaragoza y el IES Bachiller Sabuco, quien compartirá su experiencia al integrar el DEA2025 en el Proyecto de Innovación Educativa “El agua como fuente de conocimiento”.
Los coordinadores del programa destacaron la importancia de preservar la frescura e identidad del Día Escolar del Agua. Subrayaron que el principal reto de un programa que combina divulgación científica, pedagogía y comunicación educativa es mantener su capacidad de motivar, conectar y renovarse cada año. Por ello, en este curso se ha realizado una reedición completa de los materiales para mejorar la claridad, facilitar la comprensión y aumentar la motivación del alumnado en todas las etapas educativas.
Se detalló que los centros recibirán materiales de apoyo que incluyen carteles de aula, carpetas y pegatinas para cada estudiante, un Cristalino de gran formato y un díptico dirigido a las familias, que incorpora una entrevista para realizar en casa con el objetivo de fortalecer el vínculo entre escuela y familias.
Asimismo, se destacó que uno de los aportes fundamentales del proyecto es que conecta a los niños y jóvenes con su contexto, ayudándoles a comprender el valor del agua en su entorno, en su vida cotidiana y en la historia de su comunidad. Conocer cómo se gestiona el agua —sus criterios, retos y oportunidades— permite al alumnado desarrollar identidad, sentido de pertenencia y responsabilidad.
La jornada concluyó con un espacio de diálogo en la que se recogieron propuestas, preguntas e inquietudes, así como sugerencias para fortalecer la implementación del programa en los centros. Con estas intervenciones se dio cierre al encuentro, agradeciendo el compromiso y la participación de todos los asistentes.
El evento en imágenes…
Estado: Inscripción abierta
Educación del uso del agua y ABP (Edición 1)
Periodo de inscripción: Del 12/12/2025 al 06/01/2026
Periodo de realización: Del 12/01/2026 al 12/02/2026
Invitamos a directores, coordinadores, profesorado en general y responsables del proyecto DEA a unirse al plan de formación docente.
